کارگاهِ تخصصیِ طرحوارهدرمانی
10 جلسه، هرکدام در سه سطحِ عمق: ساده، عالی، و پیشرفته.
دورهی درمان
کارگاهِ تخصصیِ طرحوارهدرمانی
برایِ روانشناسان، مشاوران و کارآموزانِ بالینی که میخواهند طرحوارهدرمانی را برایِ کار با مراجع، بهخصوص در الگوهایِ ریشهدار و اختلالاتِ شخصیت، یاد بگیرند. اگر برایِ خودتان دنبالِ درمان هستید، دورههایِ دیگر مناسبترند.
مطابقِ زندگیِ واقعی، نه صرفاً نظری
با راهنماییِ درمانگر در هر جلسه
هر جلسه با توضیح آغاز میشود
هر زمان، از هر دستگاه

این دوره برایِ چه کسی است
برایِ روانشناسان، مشاوران و کارآموزانِ بالینی که میخواهند طرحوارهدرمانی را برایِ کار با مراجع، بهخصوص در الگوهایِ ریشهدار و اختلالاتِ شخصیت، یاد بگیرند. اگر برایِ خودتان دنبالِ درمان هستید، دورههایِ دیگر مناسبترند.
رویکردِ درمانی
این کارگاه برایِ درمانگر نوشته شده، نه برایِ مراجع. از مدلِ یکپارچهی یانگ (CBT + دلبستگی + گشتالت + روابطِ ابژه + رویکردهایِ هیجانمحور) و پنج نیازِ هیجانیِ بنیادین شروع میشود، هجده طرحواره در پنج حوزه و مدلِ حالتها را میگذراند، سنجش و فرمولبندیِ موردی را میآموزد، و با تکنیکهایِ شناختی، تجربی (بازسازیِ خیالی، کارِ صندلی)، رابطهای (بازوالدگریِ محدود) و رفتاری تا شواهدِ کارآزماییِ بالینی و کاربردِ زوجی پیش میرود.
نقشهٔ مسیر
۱۰ جلسه: مبانی و نیازهایِ بنیادین → هجده طرحواره در پنج حوزه → مدلِ حالتها → سنجش و مفهومسازیِ مورد → تکنیکهایِ شناختی → بازسازیِ خیالی → کارِ صندلی → بازوالدگریِ محدود و رویاروییِ همدلانه → شکستنِ الگوهایِ رفتاری → شواهدِ بالینی و طرحوارهدرمانیِ زوجی.
راهنمایِ این محصول
چیست
کارگاهِ تخصصیِ دهجلسهایِ طرحوارهدرمانی برایِ درمانگر — از مدلِ یکپارچهیِ یانگ و هجده طرحواره تا تکنیکهایِ تجربی و رابطهای.
چکار میکند
هر جلسه یک لایه از تکنیک (بازسازیِ خیالی، کارِ صندلی، بازوالدگریِ محدود) را با پروتکلِ گامبهگام و ملاحظاتِ ایمنی کار میکند.
چه سطحی میتوانید انتظار داشته باشید
فرمولبندیِ موردی و جعبهابزارِ فنیِ طرحوارهدرمانی را میدهد؛ کارِ با خاطراتِ دردناک (جلسهی ششم) همیشه نیازمندِ سرپرستیِ زنده است.
اگر دنبالِ شروعی سبکتر هستید: ردِ پایِ گذشته — نسخهیِ عمومی و بدونِ اصطلاحِ فنیِ همین موضوع برایِ مراجع
محصولاتِ مشابه
- کارگاهِ تخصصیِ ACTهر دو کارگاهِ تخصصیِ درمانگر با مفهومپردازیِ موردیِ عمیق
- کارگاهِ تخصصیِ رفتاردرمانیِ شناختی (CBT)طرحوارهدرمانی از دلِ CBT رشد کرده، ریشهیِ نظریِ مشترک
💬 این کارگاه برایِ درمانگران/دانشجویانِ این حوزه است، نه ادامهیِ طبیعیِ نسخهی عمومی برایِ مراجع.
فهرستِ جلسات
- مبانی: نیازهایِ هیجانیِ بنیادین و مدلِ طرحوارهدرمانیریشههایِ طرحوارهدرمانیِ یانگ بهعنوانِ رویکردی تلفیقی، و پنج نیازِ هیجانیِ بنیادینی که برآوردهنشدنِ مزمنشان در کودکی، طرحوارههایِ ناسازگارِ اولیه میسازد.تمرینِ تمایزِ سطح: این تمایز، تعیین میکند مداخله در سطحِ CBTِ استاندارد کافی است یا نیاز به کارِ عمیقترِ طرحوارهمحور دارد.
- ۱۸ طرحوارهی ناسازگارِ اولیه در پنج حوزهنقشهی کاملِ هجده طرحوارهی ناسازگارِ اولیه، در پنج حوزهی نیازِ ناکاممانده — با توصیفِ بالینیِ متمایزکننده برایِ هرکدام.استخراجِ طرحواره از پروندهی واقعی: این تمرین نشان میدهد که اغلب مراجعان، رگههایی از چند حوزه دارند، نه فقط یک حوزهی غالب — پایهای برایِ فرمولبندیِ چندبُعدیِ جلسهی ۴.
- مدلِ حالتها: از طرحوارههایِ ثابت به حالتهایِ زندهچرا یانگ برایِ مراجعانِ شدیدتر، مدلِ حالتهایِ طرحوارهای را ساخت — کودک، والد، و راهبردهایِ مقابلهای بهعنوانِ حالتهایِ درحالِنوسان، نه باورهایِ ثابت.نقشهی چهارخانوادهایِ حالتها: این نقشه، سندِ کاریِ اصلیِ درمانِ حالتمحور میشود و در هر جلسه بهروزرسانی میشود.
- سنجش و مفهومسازیِ موردابزارهایِ رسمیِ سنجشِ طرحواره (YSQ، SMI، پرسشنامهی سبکِ فرزندپروریِ یانگ) و ساختنِ نقشهی فرمولبندیِ موردی از ریشهی کودکی تا الگویِ کنونی.نقشهی فرمولبندیِ پنجلایهای: این نقشه، هم سندِ راهنمایِ درمان میشود و هم ابزارِ ارتباط با مراجع در جلسهی روانآموزشی است.
- تکنیکهایِ شناختی: فلشکارت، آزمونِ تاریخی، و گفتوگویِ دو سوچهار تکنیکِ شناختیِ اصلیِ طرحوارهدرمانی — فلشکارتِ طرحواره، آزمونِ تاریخیِ طرحواره، تحلیلِ هزینه-فایده، و گفتوگویِ سویِ طرحوارهای/سالم.ساختِ مشترکِ فلشکارت: فلشکارتی که با جزئیاتِ شخصی نوشته شود، در لحظهی فعالسازیِ واقعی، بسیار مؤثرتر از عباراتِ کلی عمل میکند.
- بازسازیِ خیالی: قلبِ تجربیِ طرحوارهدرمانیپروتکلِ گامبهگامِ بازسازیِ خیالی (Imagery Rescripting) — از تصویرِ موقعیتِ کنونی تا پُلزدن به خاطرهی کودکی و بازنویسیِ آن با ورودِ بزرگسالِ سالم — با ملاحظاتِ ایمنی برایِ کارِ نزدیک به آسیب.پُلِ هیجانی (Affect Bridge): پُلِ هیجانی، مسیرِ مستقیمتری به خاطرهی هستهای از سؤالِ تحلیلی باز میکند، چون از مسیرِ حافظهی هیجانی (نه کلامی) حرکت میکند.
- کارِ صندلی: گفتوگویِ زنده بینِ حالتهاکارِ صندلیِ خالی و چندصندلی برایِ صحنهسازیِ گفتوگو بینِ بزرگسالِ سالم، والدِ تنبیهگر، و کودکِ آسیبپذیر — ریشه در گشتالتدرمانیِ پرلز، بسطیافته توسط کلوگ و یانگ.رویاروییِ ساختاریافته با والدِ تنبیهگر: این توالیِ سهمرحلهای، برایِ مراجعانی که بزرگسالِ سالمِ ضعیفی دارند، پُلی بینِ ناتوانیِ کامل و توانمندیِ مستقل میسازد.
- بازوالدگریِ محدود و رویاروییِ همدلانهچرا رابطهی درمانی، خودش عاملِ درمانی است در طرحوارهدرمانی — مرزهایِ بازوالدگریِ محدود، و رویاروییِ همدلانه بهعنوانِ زبانِ خاصِ این رویکرد برایِ نامبردنِ راهبردِ ناسازگار بدونِ نفیِ نیاز.تمرینِ نوشتاریِ رویاروییِ همدلانه: تمرینِ ازپیش، احتمالِ افتادن به یکی از دو حالتِ افراطی (فقط تأیید یا فقط چالش) را در لحظهی واقعیِ فشار کاهش میدهد.
- شکستنِ الگوهایِ رفتاری: از بینش به زندگیِ واقعیفازِ نهایی و تغییرمحورترینِ طرحوارهدرمانی — تمرینِ رفتاری، ایفایِ نقش، طراحیِ تکلیف، و برنامهی پیشگیریِ بازگشت برایِ تثبیتِ تغییر در روابطِ واقعیِ مراجع.نقشهی چهارعنصریِ پیشگیریِ بازگشت: این نقشه، مراجع را برایِ لغزشهایِ اجتنابناپذیرِ آینده آماده میکند — بدونِ این آمادگی، اولین لغزش میتواند به تعبیرِ «کلِ درمان بیفایده بود» بینجامد.
- شواهدِ بالینی و طرحوارهدرمانیِ زوجیکارآزماییهایِ بالینیِ کلیدیِ طرحوارهدرمانی (گیسن-بلو، بامِلیس، فارل)، گروهدرمانی، و بسطِ مدلِ حالتها به تعارضِ زوجی — جمعبندیِ کارگاه.نقشهی چرخهی حالتهایِ متقابل: دیدنِ این نقشه با هم، اغلب اولینبار است که زوج، الگو را بهعنوانِ یک «رقص» مشترک میبینند، نه یک نبردِ درست/غلط — که خودش شروعِ همدلیِ متقابل است.
بیشتر بخوانید
💬 دو جلسهی اولِ این کارگاه رایگان است. جلسهی ششم (بازسازیِ خیالی) با خاطراتِ دردناک کار میکند — همیشه زیرِ نظرِ سرپرست و با رعایتِ ملاحظاتِ ایمنی/سرعت اجرا کنید.