چارچوبِ سوپرویژنِ رویکردمحور: از سوپرویژنِ عمومی به سوپرویژنِ ACT
جلسهٔ ۱ از ۸ · سوپرویژنِ رویکردِ پذیرش و تعهد
سوپرویژنِ رویکردمحور روی چارچوبِ عمومیِ سوپرویژن (قرارداد، مرزها، سه کارکردِ کادوشین) سوار می‌شود، اما یک لایه‌ی تازه اضافه می‌کند: زبانِ مشترکی که سوپروایزر و سوپروایزی برایِ صحبت‌کردن دربابِ یک پرونده‌ی خاص از آن استفاده می‌کنند. این جلسه نشان می‌دهد چرا سوپرویژنِ ACT بدونِ هگزافلکس، فقط سوپرویژنِ عمومی با اسمِ رویکرد است.
رویکردِ درمانی: سوپرویژنِ رویکردمحور در چارچوبِ شایستگی‌محورِ فالندر و شافرانسکی، با هگزافلکسِ ACT به‌عنوانِ زبانِ مشترکِ سوپروایزر و سوپروایزی
این جلسه برایِ چه کسی است
برایِ روان‌شناس یا کارآموزی که سوپرویژنِ عمومی می‌گیرد اما هرگز کسی به او نگفته سوپرویژنِ رویکردمحورِ ACT چه چیزِ اضافه‌ای به آن می‌افزاید؛ و برایِ درمانگرِ باتجربه‌ای که تازه دارد کارآموزانِ ACTی خودش را سوپروایز می‌کند و نمی‌داند از کجا شروع کند.
در این جلسه چه می‌گذرد
۱. تمایزِ دقیقِ سوپرویژنِ رویکردمحور از سوپرویژنِ عمومی ۲. آشنایی با مدلِ شایستگی‌محورِ سوپرویژنِ فالندر و شافرانسکی و جایگاهِ «شایستگیِ رویکردی» در آن ۳. مرورِ فشرده‌یِ هگزافلکس به‌عنوانِ زبانِ مشترکِ سوپرویژن ۴. توانایی نوشتنِ بندِ رویکردِ درمانی در قراردادِ سوپرویژن
چرا این جلسه اینجایِ مسیر است
جلسه‌ی افتتاحیه‌ی دوره است و پیش از هر ابزارِ فنی، تفاوتِ سوپرویژنِ رویکردمحور با سوپرویژنِ عمومی را روشن می‌کند — با تکیه بر مدلِ شایستگی‌محورِ فالندر و شافرانسکی. بدونِ این چارچوب، هفت جلسه‌ی بعدی صرفاً فهرستی از تکنیک‌هایِ جدا از هم به‌نظر می‌رسند.
تمرین‌هایِ این جلسه — و اینکه چه چیزی به شما می‌دهند
شش پرسشِ آغازینِ ارائه
زمان: ۵ دقیقه، پیش از هر ارائه
این نمره‌دهیِ سریع، ارائه را از توصیفِ کلیِ «حالش بد است» به نقشه‌ای مشخص تبدیل می‌کند که سوپروایزر می‌تواند فوراً رویِ آن کار کند.
مراحلِ اجرایِ هر تمرین، قدم‌به‌قدم، درونِ اپ است. هر جلسه در سه سطحِ عمق ارائه می‌شود: ساده، عالی، و پیشرفته.
ادامه‌یِ این جلسه در اپ ←