گُدار

آکادمی روان‌شناختی دکتر عقیلی

ریشه‌یابی: چرا نیاز به قطعیت داریم

جلسهٔ ۲ از ۱۰ · دورهٔ اضطرابِ آینده و نااطمینانی

چرا نیاز به قطعیت در شما پررنگ‌تر است — ریشه‌هایِ دلبستگی و تجربه‌هایِ اولیه.

هم‌رسانی:تلگرامواتساپ

رویکردِ درمانی: نظریه‌ی دلبستگی + یادگیریِ اولیه

این جلسه برایِ چه کسی است

برایِ کسی که همیشه همین‌طور بوده و فکر می‌کند این شخصیتش است. برایِ کسی که در خانه‌ای بزرگ شده که آینده همیشه تهدیدآمیز بود یا بی‌ثباتیِ واقعی داشت، و برایِ کسی که یاد گرفته نگرانی نوعی مراقبت است.

در این جلسه چه می‌گذرد

می‌خواهیم ببینیم این نیاز به قطعیت از کجا آمده — نه برای مقصریابی، بلکه چون قاعده‌ای که منشأش را بشناسید، کمتر شبیهِ حقیقت و بیشتر شبیهِ یک درسِ قدیمی به‌نظر می‌رسد.

چرا این جلسه اینجایِ مسیر است

پیش از تکنیک‌ها می‌آید چون نیازِ به قطعیت رفتار نیست، راهبردِ حفاظتی است — و راهبردی که یک بار کار کرده، با تصمیم کنار گذاشته نمی‌شود. فهمیدنِ اینکه این الگو در شرایطی یاد گرفته شده که دیگر برقرار نیست، مقاومتِ جلسه‌های بعد را کم می‌کند: به‌ویژه جلسه‌ی ۷ که از شما می‌خواهد عمداً بدونِ اطمینان جلو بروید.

تمرین‌هایِ این جلسه — و اینکه چه چیزی به شما می‌دهند

  • خطِ زمانِ نگرانی

    زمان: ۲۵ دقیقه

    نقطه‌ی سوم معمولاً از دو تای دیگر مهم‌تر است و اغلب نادیده می‌ماند: وجودِ دوره‌ی آرام ثابت می‌کند نگرانی ویژگیِ ثابتِ شخصیت نیست، به شرایط پاسخ می‌دهد.

  • سه منبع

    زمان: ۲۰ دقیقه

    بندِ «ج» عمداً آنجاست. تا وقتی راهبرد را فقط «مشکل» ببینید، ذهن مقاومت می‌کند؛ وقتی کارکردِ گذشته‌اش را به‌رسمیت بشناسید، رهاکردنش آسان‌تر می‌شود.

  • دو ستونِ آن‌وقت و الان

    زمان: ۱۵ دقیقه

    قاعده‌های قدیمی با استدلال پاک نمی‌شوند، اما با دیدنِ تفاوتِ منابع سست می‌شوند. کودکِ هفت‌ساله واقعاً کنترلی نداشت؛ شما دارید.

مراحلِ اجرایِ هر تمرین، قدم‌به‌قدم، درونِ اپ است. هر جلسه در سه سطحِ عمق ارائه می‌شود: ساده، عالی، و پیشرفته.

ادامه‌یِ این جلسه در اپ ←

تمرین‌هایِ مشابه در دوره‌هایِ دیگر

بیشتر بخوانید

← همهٔ جلساتِ دورهٔ اضطرابِ آینده و نااطمینانی

اگر گُدار را دنبال می‌کنید، آن را به منابعِ ترجیحیِ گوگل اضافه کنید تا مطالبش را در جست‌وجو بیشتر ببینید.

گُدار را به منابعِ ترجیحیِ گوگل اضافه کنید
ورود به اپِ گُدار ←